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走班制一站式教育服務[ 12-13 13:30 ]
"走班制"是指學科教室和教師固定,學生根據自己的學歷和興趣愿望選擇自身發展的層次班級上課,不同層次的班級,其教學內容和程度要求不同,作業和考試的難度也不同。
創新教育的時代[ 12-13 11:49 ]
創新教育是各級各類教育的共同要求。對于基礎教育來說,應著眼于人的創新精神和創新能力培育,為人的創新素質的持續發展打下初步的基礎。
智慧課堂教學模式[ 12-13 11:41 ]
新的課程理念認為,課堂教學不是簡單的知識學習的過程,它是師生共同成長的生命歷程,是不可重復的激情與智慧綜合生成的過程。
首屆國際教育高峰論壇:大數據成為教育好幫手[ 12-13 11:35 ]
近日,在由北京法政集團、北京王府學校、中國與全球化智庫(CCG)聯合主辦的2016“新聚合”首屆國際教育高峰論壇上,百度教育、中國大數據存儲產業聯盟、云動科技、三盟科技、以及一起作業等教育科技類企業就“教育領域的科技創新與大數據應用”展開了跨界對話,共同探討大數據與教育結合的無限可能。
醬紙“高大上”的學生裝備,寶寶驚呆了![ 12-13 11:17 ]
各大媒體在報道電子書包的時候都用了同一個比喻:說它像放大了的商務通。這讓我這個善于接受新事物的人感到不踏實。放大?放多大?據說電子書包大到有給學生減負的意義,下面讓小編來給大家分享一下電子書包的的科技含量吧!
一言不合,我們就把課堂翻轉了[ 12-13 11:09 ]
轉課堂利用豐富的信息化資源,讓學生逐漸成為學習的主角。因此評價機制的提升,可以促進翻轉課堂更加普及。
安徽省推進教育信息化融合課堂教學工作[ 12-13 11:04 ]
安徽省將教育信息化融合課堂教學納入教育研究共同體,開展“互聯網+”背景下課堂教學、課題研究、課程開發等形式多樣的線上線下教學交流活動,在學校管理、教學、教研、信息化推進等方面進行全面合作,實現數字資源互通有無、共建共享。
信息化教學與傳統教學的優缺點[ 12-13 11:02 ]
傳統教學模式的基本程序是:激發學習動機――復習舊課――講授新知識――鞏固運用――檢查評價,而信息化教學模式是根據現代化教學環境中信息的傳遞方式和學生對知識信息加工的心理過程,充分利用現代教育技術手段的支持,調動盡可能多的教學媒體、信息資源,構建一個良好的學習環境。
棗尚智慧教育,迎來教育信息化新浪潮[ 12-13 10:53 ]
隨著ICT技術的發展,傳統教育將向“以學生為中心”的教育模式轉型,因人施教將成為現實。教育信息化已經走過網絡化、數字化、整合化三個階段,目前正迎來“智慧化”為典型特征的新浪潮。
智慧課堂讓教學更靈動[ 12-13 10:52 ]
在2010年頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》里,明確將“建立開放靈活的教育資源公共服務平臺”作為繼續教育和加快信息化進程的發展任務之一。棗尚智慧教育應用平臺由此應運而生,為中小學教學提供更加靈動的方式和途徑。
為什么智慧教育是國家信息化的重要組成部分?[ 12-13 10:51 ]
教育信息化初期,大批學校紛紛嘗試電子教室,一路輾轉到近年來流行的電子書包,再到如今的智慧課堂,智慧教育概念深入人心。2014年,由中央電教館多次舉辦的智慧教育高峰論壇會多次也將其列為國家信息化的重要組成部分。為什么這么說呢?我們先從它的概念說起。
從“中國教育信息化創新與發展論壇”看智慧教育[ 12-13 10:46 ]
第十三屆中國教育信息化創新與發展論壇與上周圓滿舉行,全國有關教育人士、學校、技術人員以及部分知名企業共同參加了此次研討會。本次主要以“教育管理信息化·智慧校園”為主題,以構建各級教育管理信息系統與智慧校園為目標,進行為期2天的信息化技術交流、智慧校園建設問題及未來發展方向的研討活動。可見,智慧教育欲在全國各地如火如荼展開,教育信息化已然跨入移動互聯、云計算、大數據的智慧時代。
智慧教育在世界各國的使用情況[ 12-13 10:39 ]
信息化化可以定義為軟件化電子化的數字教材以及硬件內容的電子書包,這些對于業內人士來說可能是耳熟能詳,但是對于普通家長來說這些東西離大家很遙遠。現在,我們就來看看世界各國對于電子教材實行智慧課堂的使用情況。
淺談數字課堂對未來教育發展的意義[ 12-13 10:38 ]
數字課堂是運用現代多媒體技術,將傳統粉筆+黑板+課本轉變為以智能電子白板+短焦投影儀+學生電子書包為載體的互動教學模式,并通過無線校園網絡連接師生端,從而實現實時交流與溝通。這種新型課堂,不僅形式新穎吸引學生注意力,同時對學生和老師還能達到有效的減負,使單一的課堂多元化、智能化。
現代智慧課堂 重在參與[ 12-13 10:36 ]
新的《課程標準》指出“工具性與人文性的統一”,這里既要關注人文發展,又要結合現代科技,智慧課堂的構建成為了必要。人的生命是智慧、力量和一切美好的情感的重要載體,尊重人,尊重生命正是智慧課堂設立的目標!
電子書包引領課堂智慧變革[ 12-13 10:35 ]
電子書包把來自于出版社和教師、教學研究人員的內容資源通過全媒體平臺覆蓋到各個使用者手中的電子終端,能夠實現學校主要的功能,如備課、教學、考試、答疑、學籍管理、課程管理、家校溝通等等,滿足學生、教師、家長、教學管理者的不同需要。
改善教育資源不均,數字校園大有可為[ 12-13 10:34 ]
加大教育信息化投入,推進數字化校園建設,無疑是改善教育資源不均衡問題的一劑良良方,學生遠程通過一根網絡接口和一臺電腦,就可以直播到名師學校的教師上課,在課堂上實現學生和老師的在線互動。這對于目前優質教育資源過度集中教育發展不均衡現狀,尤其是改善廣大的農村偏遠地區,基礎設施落后、教師資源短缺的狀況,無疑是一條最直接、最有效的途徑。
翻轉小課堂,構筑大智慧[ 12-13 10:32 ]
課堂教學改革一句話——翻轉課堂。翻轉不是改良,而是一種課堂教學的革命;翻轉也不是全盤否定,而是對教育教學規律的重新認識后,所作出的教學要素的重組和排序。
智能與智慧并存 早上智慧課堂詮釋教育新概念[ 12-13 10:30 ]
教育是國家發展的根本,隨著高速科技時代到來,改進課堂教學被越來越多的人關注。早上智慧課堂雖是暫露新角,卻為我國未來教育指引了一個方向。它區別于傳統課堂最大的特點是:智能與智慧并存。
尊重學生才是智慧課堂的核心[ 12-13 10:29 ]
一堂好課程除了精彩的內容,流程緊密的程序,老師生動美妙的語言,還必須要有通過師生合作形成的課堂生成。要想有精彩的課堂生成,首先要做到真正的尊重學生。
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